Primary and Secondary Education Business Guide
Get Solutions, Not Just Problems
We documented 3 challenges in Primary and Secondary Education. Now get the actionable solutions — vendor recommendations, process fixes, and cost-saving strategies that actually work.
Skip the wait — get instant access
- All 3 documented pains
- Business solutions for each pain
- Where to find first clients
- Pricing & launch costs
All 3 Documented Cases
Избыточная мощность автопарка из-за неоптимального планирования маршрутов
₸1,083,000,000-₸1,500,000,000 ежегодно на одну область (расчёт: годовой бюджет 4,164,000,000 тенге × сокращение на 26% рейсов = минимум 1,083 млн тенге). На национальном уровне, учитывая аналогичные проекты в других областях Казахстана, потери могут достигать ₸5-7 млрд тенге в год.В проекте 'Школьный автобус' Алматы выявлена критическая неэффективность: первоначально 181 автобус выполнял 897 рейсов в день для 10,180 учеников. После проведения аналитической оптимизации маршрутов количество автобусов было сокращено на 49 единиц (27%) до 132 автобусов, число рейсов уменьшилось на 234 в день (26%) до 663 рейсов. Сокращение коснулось 11 школ (из 55), количество обслуживаемых учеников уменьшилось на 2,648 (с 10,180 до 7,532). Это свидетельствует о том, что ручное планирование маршрутов без аналитических инструментов привело к содержанию избыточного парка на 25-27% от требуемого.
Утечка финансирования в системе госзаказа частных школ
₸ (размер недофинансирования на отдельный период не раскрыт источниками; известно, что требуется дополнительное дофинансирование из местных бюджетов за счет переложения бремени ответственности)Расходы на размещение государственного образовательного заказа в частных школах переведены в 2025 году с республиканского на региональный уровень (целевые текущие трансферты). Это создало механизм, при котором деньги не доходят до учреждений вовремя. Главный признак проблемы: Премьер-министр дважды издавал срочные поручения по дофинансированию частных школ, последний раз требуя обеспечить платежи «в однодневный срок» (протокол от 3 октября 2025). Минфин в официальном ответе констатирует, что местные исполнительные органы несут ответственность за полноту финансирования, но реальность показывает систематический дефицит.
Неработающая нормативная база для распределения государственного заказа в частных школах
Потери времени на согласование (минимум 4+ месяца задержки); риск ошибок в расчётах подушевого норматива; невозможность спланировать финансирование на 2026-2028 (заявлена сумма 760,3 млрд ₸ на три года, но методика не утверждена)Проект приказа о размещении государственного образовательного заказа на среднее образование в частных организациях был представлен 29 июля 2025. Минфин передал замечания 4 августа 2025. По информации от Минфина (из того же источника), доработанный проект на дату ответа так и не был внесён на повторное согласование. Это означает, что система остаётся без чёткого регламента несколько месяцев, создавая путаницу в расчётах финансирования.